Blijf op de hoogte van het laatste nieuws!
Uit de enquête die is uitgevoerd binnen het OWRS Netwerk is gebleken dat door de sluiting van de scholen, door de COVID 19-maatregelen, 50% van de leerlingen veel en 35% enige achterstand hebben opgelopen en dat het voor 15% onbekend was hoeveel achterstand er is opgelopen.
Het verhaal van Mädie Franz, een Sinti-meisje dat de oorlog overleefde, geschreven door Anjes Wolfs-Driesen.
Levenswerkboekjes waarin woonwagenbewoners, Roma en Sinti vertellen over hun leven en geschiedenis.
In opdracht van de directie Primair Onderwijs van het Ministerie van OCW voert de Inspectie van het Onderwijs in het tweede halfjaar van 2020 een controle uit om vast te stellen of de scholen in het Primair Onderwijs de bijzondere bekostiging in 2020 voor deze leerlingen terecht hebben ontvangen.
Met levenswerkboekjes waarin zij vertellen over hun leven en geschiedenis probeert hij gemeentes, instanties en scholen meer te vertellen over hoe deze gemeenschappen in elkaar zitten.
Het herinneringscentrum Kamp Westerbork heeft een lessuggestie gemaakt voor leerlingen van groep 7/8 uit het basisonderwijs bij het boek Opgejaagd van Lydia Rood. Dit materiaal is beschikbaar voor gebruik in het onderwijs.
De derde vervolgmeting naar de woon- en leefomstandigheden van Roma en Sinti in Nederland is verschenen. Uit de derde vervolgmeting komt naar voren dat de sociale inclusie van Roma en Sinti achterblijft bij andere inwoners van de gemeenten waar zij wonen.
Het Verwey-Jonker Instituut heeft een inventarisatie uitgevoerd naar meningen binnen de twee gemeenschappen. Het doel van dit onderzoek is om inzichtelijk te maken of er belangstelling is voor landelijke belangenbehartiging en vertegenwoordiging voor Sinti en Roma.
In opdracht van OCW schreef Vinci een kennisnotitie over corona en onderwijsachterstandenbeleid. Een pleidooi voor een meer kennisonderbouwde benadering.