Nieuws    Over OWRS    Onderwijs    Praktijkvoorbeelden    Literatuur    Wet- en regelgeving    Links
Praktijkvoorbeelden
Multidisciplinair team OWRS
In de afgelopen jaren heeft de onderwijspositie van woonwagen- en zigeunerkinderen niet altijd de aandacht gekregen die ze verdiende. De consulent heeft een brugfunctie tussen leerlingen, ouders en scholen. Om haar te ondersteunen is er een multidisciplinair team (MDT) opgericht, dat - indien nodig - integraal hulp kan bieden.

Aanpak
Het multidisciplinair team heeft een brede samenstelling en bestond aanvankelijk uit vertegenwoordigers van:
Politie (functionaris jeugdzaken)
Gemeente (leerplichtambtenaar)
Voortgezet onderwijs (Lingecollege / zorgbureau)
RMC (trajectbegeleider)
Maatschappelijk werk (medewerker)
Bureau jeugdzorg (medewerker)
In 2004 kwamen daar nog drie verpleegkundigen bij: twee van het Consultatiebureau en een schoolverpleegkundige van de Jeugdgezondheidsdienst. Bovendien werd het team opgesplitst in twee units: één voor kinderen tot 12 jaar en één voor kinderen vanaf 12 jaar. De vertegenwoordigers van politie, maatschappelijk werk, bureau jeugdzorg en jeugdgezondheidsdienst zijn lid van beide teams. De OWRS-consulent is de case manager. Aan het begin van het schooljaar is er een gezamenlijk overleg tussen beide teams. Daarna komt ieder team elke twee maanden bij elkaar. Ieder teamlid kan overlegpunten inbrengen en alle afspraken worden duidelijk vastgelegd. Het werken in een multidisciplinair team heeft inmiddels al zijn eerste vruchten afgeworpen. Zo zijn alle kinderen van 18 maanden naar het consultatiebureau geweest (van belang vooreen eventuele VVE-indicatie), kwamen alle ouders naar een eerste kennismakingsgeprek met de afdelingsleider van het voortgezet onderwijs, werden vier intensieve trajecten (langer dan 1 jaar) ingezet om schoolverzuim te voorkomen of te verminderen en waren er een groot aantal kortlopende trajecten (2 á 3 maanden) op het gebied van schoolverzuim en contact school-ouders.

Knelpunten en gekozen oplossingen
Knelpunten zijn en blijven nog altijd de relatieve geslotenheid van de kampgemeenschap en de toenemende wachtlijsten om een plaats te krijgen, toenemende verschillen tussen woonwagenbewoners onderling, verwaarlozing of mishandeling van kinderen. Hoewel op het terrein van onderwijs aan woonwagen- en zigeunerkinderen de afgelopen decennia belangwekkende resultaten zijn geboekt (zie de publicatie Onderwijsdeelname van woonwagen- en zigeunerkinderen in de 20e eeuw; een trendstudie. KPC Groep, ’s-Hertogenbosch, 2002) blijft het behalen van resultaten een kwestie van lange adem.

Succesfactoren
Mede door de gestructureerde opzet, de gezamenlijke verantwoordelijkheid en het gemeenschappelijk belang kan het multidisciplinair team adequaat en succesvol handelen. Een niet onbelangrijke randvoorwaarde is dat er momenteel een breed politiek draagvlak voor een dergelijke aanpak is.

Meer informatie

Contactpersonen Marcia Jansen, e-mail: m.jansen@mozaiekwelzijn.nl
Naam instelling Mozaïek: organisatie voor welzijn
Adres en plaats Postbus 55 4000 AB Tiel
Telefoon 0344-611566
Website http://www.mozaiekwelzijn.nl/cm/index.php?page=onderwijs-woonwagen-en-zigeunerkinderen